pets作业设计初中？ 初中英语作业设计案例一等奖？

教师个人职业发展规划范文(四篇)

1、教师职业规划 篇1 自我分析 职业兴趣 我的职业兴趣是当一名教师，理想的职业岗位是高级中学数学教师。我希望自己将来有一份稳定体面的工作，而教师无疑是选择，我现在是一名的高一学生，希望高中毕业后能考上一所重点师范大学。 职业能力 我相信通过高中三年的数学学习和研究生阶段的学习，在数学专业方面，我的能力会得到极大的提高。

2、教师个人专业发展规划1 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识 教育 意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

3、未来五年的个人职业规划 如何正确的进行人生规划 关于生活目标的规划 公司未来发展规划范文 幼儿教师个人发展规划（一） 我深深的懂得一个合格的幼儿教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。

4、正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后三年自己的成长做如下规划： 发展方向： 提高政治思想素质政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。

如何布置英语作业

课文作业布置。 （1）读课文。 在英语教学中，为了让学生能够牢固地掌握标准的语音语调，教师可经常为学生布置课后听读录音的作业。但是，如果教师只是一味地让学生单调、机械地重复听读，容易使学生产生厌倦心理，较难达到良好的学习效果。

可以布置暑假英语练习册，每天都要进行练习题目。让学生每天都要复习学习过的单词和预习新的单词。可以坚持每天让学生看一个英语小短片，培养学生对英语的学习兴趣。读一篇简单的英语小故事。趣味类。看迪士尼动画，培养模仿能力。

先传授知识，后布置作业题。初中英语教师在讲授英语知识点时先要将英语知识点进行详细的分析，以最大限度地帮助学生巩固已经学到的知识点，可以适当地布置一些作业，因为在这种情况下，学生的脑海中虽然已经接受大量的知识，但是这些知识点是非常分散的，需要学生经过系统的整理进行巩固。

口语 给学生安排一些口语练习，如和家人、朋友、老师进行英语交流，或参加英语口语班等，提高他们的口语水平。语法 给学生布置一些语法练习，如完成一些语法练习题，或者学习一些语法知识点，帮助他们掌握英语语法知识。

个人自我评价简短300字【20篇】

个人自我评价简短300字篇1 本人性格随和、谦虚，有团队合作精神，相信可以很快地融入团队中去，为人处事方面一直坚守一个原则：严于己律，诚信待人。工作中的我做事认真，有耐心，肯吃苦，在做事时我会集中精力去把事做好。我愿意尝试其他工作，也有足够信心迎接任何工作的挑战。 我是一个为人诚恳，对工作认真负责的女孩。

我思维严密，逻辑清晰，性格开朗且真诚待人。我肩负强烈的责任感和事业心，对待工作一丝不苟。同时，我具备卓越的问题分析与解决能力，乐于接受各种挑战，不断提升自我。综上所述，我精通各类办公软件，英文口语流利，全面展示个人优势，具备优秀的职业素养与广阔的发展潜力。

【 #1 个人简历自我评价# 】本人拥有开阔的视野和全局观念，思维开放活跃，能迅速理解和接受新事物。我自律性强，自信且虚心好学。我擅长创新并具备较强的学习感悟能力；同时，我具有良好的语言沟通能力和一定的文字功底，能和他人建立良好的关系。

PSHED是什么意思?

1、全国公共英语等级考试 （简称PETS）介绍 全国公共英语等级考试是面向社会，以全体公民为对象的非学历性英语证书考试，是测试应试者英语交际能力的水平考试。全国公共英语等级考试由教育部考试中心主办，北京教育考试院为全国公共英语等级考试在北京地区的承办机构，北京教育考试院社会考试办公室负责具体实施。

2、这句习语在第二次世界大战之前就存在了。起初，这句习语用来描述婴儿出生时的眼睛。这是因为刚出生时，婴儿眼睛中的色素量非常少，所以大多数婴儿出生时，眼睛都是蓝色的。1918年，美国作家RexEllingwoodBeach的小说《WindsofChance》中有这样一句话可以表明babyblues还曾经的含义是指婴儿的蓝眼睛。

3、Property which is only available for those who will support an estabpshed institution has a tendency to warp mens judgements as to the excellence of the institution . 如果财产只供一种稳定制度的拥有者所利用，就有一种趋势使人对于那种制度的优越性的判断力发生歪曲。

4、Posture being estabpshed ， a yogi ， master himself ， eating salutary and moderate food ， should prACTice pranayama ， as instructed by his guru 一个瑜伽修炼者，能够控制自己，饮食有益适中，姿势稳固时应在导师的指导下开始练习调息。

5、Et conversus deus， ut aspiceret opera quae fecerunt manus suae， vidit quod omnia essent bona nimis； and then the sabbath 《圣经》不云乎：“上帝回顾其手创万物，无不美好”，于是而有安息日。

英语教学设计案例借鉴三篇

英语教学设计案例借鉴一 教学内容： B Lets Learn Let’s do Find ，tick and match 教材分析： Let’s learn部分通过朋友们谈论自己年龄的场景，呈现了要学习的six to ten数字单词。Let’s do部分是练习数字6—10的指令活动。

教学设计 本课为新授课，根据学生情况，为落实以上教学目标，突出重点，突破难点，我设计了如下教学过程： 课前热身（Warm-up） 首先打开录音机听“Let’s do”，让学生边听边做，接着唱英语歌“Ten Little Indian Boys”、“ABC song”，使学生情绪高涨，快速进入“角色”，沉浸在浓厚的英语氛围。

循序渐进的设计问题 ， 激发学生的创造思维，层层深入地引导学生进行自主和协作学习。 教学策略及教法设计： 【教学策略】：①本节课的教学以建构主义学习理论为指导，以学生为中心，以问题为出发点，使课堂教学过程成为学生自主地进行信息加工、知识意义构建、创新能力发展的过程。

小学英语课堂 教学设计 三篇 小学英语课堂教学设计一 教学重点： Let’s learn部分的单词：flying， walking， running， jumping， swimming. 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。 听、说、读、写单词：flying， walking， running， jumping， swimming。