17英语二小作文？ 英语二小作文平均分？
考研英语二小作文能得几分?
考研英语二，小作文一般能拿5-6分，作文英语二大作文满分是15分，通常只需要考到12分左右就已经很好了，努力不出现错误、用法高级也可以接近满分，但是作文满分是比较难的，所以只需要在最短的时间最有效的得到将近12分的分数。
当然可以得到25分，英语考研第二卷中，大小作文只要避免出现重大错误，通常可以拿到20分。翻译部分，只要关键点被正确翻译，获取6分也是有可能的。具体而言，大小作文部分，重要的是保持清晰的结构和流畅的表达，避免语法错误和拼写错误。如果能准确表达题目的要求，用词恰当，通常可以得到20分左右。
考研英语二，小作文一般能拿5-6分，作文英语二大作文满分是15分，通常只需要考到12分左右就已经很好了。翻译通常在5-7分，评分标准是如果句子译文明显扭曲了原文的意思，该句得分最多不超过0.5分。一考研的意义 （1）考研是为了求取更大更好的发展空间。
对于考研英语二的作文和翻译部分，评分标准相对明确。小作文平均分值在5到6分，满分15分，达到12分就可以视为优秀。大作文的得分区间通常为12分左右，而翻译部分一般在5到7分，错误的翻译可能导致单句最多只能得到0.5分。因此，考生在这些部分需要尽可能地准确表达和传递原文意思。
小作文一般能拿5-6分，作文英语二大作文满分是15分，通常只需要考到12分左右就已经很好了。翻译通常在5-7分，评分标准是如果句子译文明显扭曲了原文的意思，该句得分最多不超过0.5分。考研是为了求取更大更好的发展空间。
该部分一般能拿17分左右。根据历年数据统计，考研英语（二）作文部分的平均分介于10到25分之间。其中，大作文的平均分值在5到11分左右，小作文的平均分值在5左右。考研英语的试卷难度整体是趋于稳定的，整体难度变动并不大，因此每年平均分差距不大。
关于周末的小学生英语作文
On Sunday evening， I am going back to school by school bus. I love my weekend， how about You？ Tell me something about your weekend.我想每个人都将有一个忙碌而有趣的周末。现在，让我介绍一下我的繁忙的周末。周六上午，我打算去书店。我要去买一些故事书和一本汉英和英汉字典。
周末时光，我们都期待着。在这美好的日子里，我们可以尝试写一篇英语作文。
At last， I went home .we were happy lase weekend.上个周末，天气晴朗和热的。我和我家人去了公园。我乘公共汽车去公园。首先，我和我家人野餐在公园里。接着，我和我家人打羽毛球。然后，我照了一些相片。最后，我回家了。上个周末我们很高兴。
写作思路：可以根据自己的实际情况进行描写，把自己在周末都做了什么事情写一下，比如参加了哪些课外活动，美术班、书法班等等。
大家好，我是Lisa。我打算过一个忙碌的周末。周六的时候，我要先做作业。之后我要去买一本关于哈利波特的书。那是我最喜欢的书。我有很多哈利波特的海报。吃过午饭，我要去拜访我的爷爷奶奶，我还要跟我的堂兄Denis，和堂姐Alice一起玩。他们都很开朗。Dennis很喜欢唱歌。Alice喜欢画画。
写作思路：从文章的写作目的、中心主旨入手，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，正文：Tomrrow is weekend.I am going to have abusy weekend.明天是周末。我将度过一个愉快的周末。On Saturday morning，I amgoing to do my homework.周六早上，我要做作业。
英语二写作文的技巧
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
写英语作文的技巧 一 掌握技巧： 注意篇章结构，合理布局要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯 二 覆盖所有要点，否则该作文会因为缺少要点而扣分三 确定主题句主题句是对全文的概括，是文章的主旨。 它能在文章中起到”画龙点睛”的作用。
作文写作方法 确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。文章的六要素要交待清楚。
英语二告示需要写日期。告示类作文的写作格式包括：标题、日期、抬头（称呼）、正文、署名。
写大作文时，首先要减少语言的错误，提高语言的准确性。语言错误有许多种，有的是小错误，甚至可以忽略不计，而有些是大错误。另一方面就是增加闪光点，除了结构清晰外，闪光点主要指好的词、词组或句型，一是使用恰当，二是要有变换。
