难忘课堂英语作文，难忘的课堂英语作文
英语作文令我难忘的一节课80字左右
I will never forget his smile， his songs and everything he had done in his class.我在学校上过很多很多的课。其中，一位年轻的美国老师上的课最令我难忘。那是五月的一个星期二的上午，老师突然告诉我们，一位美国老师将给我们上一节英语课。随后进来了一位年轻人。
再去给妈妈买礼物显然是来不及了，我该做些什么呢？一个主意突然跳入我的脑海。接下来的时间里，我扫了地，擦了窗玻璃，还洗了衣服。当我做完这一切的时候正好是中午12：00了。
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在我们欢乐的校园里，每天都要上好几门课，有些课随着时光的流逝，慢慢地淡忘了，但这一堂英语课让我十分喜欢，记忆颇深。有一次，英语老师一走进我们的课堂，就微笑着向我们宣布：“这堂课我们学习《狐狸和葡萄》这篇课文，在朗读、背诵、画图片和动作表演中让大家进行比赛。
再说“开火车”吧，等我们全部知道单词的读音后，老师就让我们这组的同学轮流读，如果谁读错了，杨老师就让大家帮他纠正。 这就是我最难忘，最喜欢的一节英语课，因为它不仅让我体会到英语的乐趣，还带给了我很多的收获。
难忘的一课英语作文120字
通过这次春游，我们不仅收获了知识与乐趣，更重要的是，我们学会了珍惜与同学之间的友谊，学会了如何与他人合作，共同创造美好的回忆。这次经历将成为我们成长过程中难忘的一课，激励着我们在未来的日子里不断前进。
《难忘的一课》。 5月12日下午，北川县曲山小学四（4）班，语文老师刚在黑板上写下这5个字，地震发生了。处在一楼的四（4）班和一墙之隔的四（3）班，被垮塌的三楼压在了最下面。
求一篇英语作文《难忘的一节课》要求100词左右
I will never forget his smile， his songs and everything he had done in his class.我在学校上过很多很多的课。其中，一位年轻的美国老师上的课最令我难忘。那是五月的一个星期二的上午，老师突然告诉我们，一位美国老师将给我们上一节英语课。随后进来了一位年轻人。
歌一停人就坐在椅子上，这样就有一位同学没椅子坐了，他就被淘汰了，椅子也减少一把，直到最后一位同学留在上面，他就胜利了。（文章主体部分记叙了游戏教学的具体经过，不过全是叙述，缺少描写。）这节课真有趣，英语老师的游戏教学法让我们很快记住了26个英文字母，真让我难忘。
上周五，外校一位姓于的老师在我们班上了一堂英语课，给我留下了深刻的印象。那天上午，同学们都因为即将到来的这堂英语公开课而兴奋不已。好不容易才盼到排队进阶梯教室。我环顾四周，不禁大吃一惊：观众席上坐了几十位听课的老师。
我的学校是个美丽的地方，里面绿树成荫，树荫下点缀着许多花朵。在学校的中心，有一个大花坛，里面种植着各种各样的花卉，如石榴花、栀子花和桂花，它们散发着淡淡的香气，令人陶醉。学校里有两个教学楼。
再去给妈妈买礼物显然是来不及了，我该做些什么呢？一个主意突然跳入我的脑海。接下来的时间里，我扫了地，擦了窗玻璃，还洗了衣服。当我做完这一切的时候正好是中午12：00了。
求英语作文:一堂难忘的英语课
I will never forget his smile， his songs and everything he had done in his class.我在学校上过很多很多的课。其中，一位年轻的美国老师上的课最令我难忘。那是五月的一个星期二的上午，老师突然告诉我们，一位美国老师将给我们上一节英语课。随后进来了一位年轻人。
歌一停人就坐在椅子上，这样就有一位同学没椅子坐了，他就被淘汰了，椅子也减少一把，直到最后一位同学留在上面，他就胜利了。（文章主体部分记叙了游戏教学的具体经过，不过全是叙述，缺少描写。）这节课真有趣，英语老师的游戏教学法让我们很快记住了26个英文字母，真让我难忘。
上周五，外校一位姓于的老师在我们班上了一堂英语课，给我留下了深刻的印象。那天上午，同学们都因为即将到来的这堂英语公开课而兴奋不已。好不容易才盼到排队进阶梯教室。我环顾四周，不禁大吃一惊：观众席上坐了几十位听课的老师。
”还让同学们推荐一位英语科代表同学们都议论开了有的说让王正当，还有的让杨诗慧当，可有几为同学说：“他们都是班干部。”最后，孟老师却选了我当英语科代表。从那以后，我发现自己变了变得对英语产生了兴趣，喜欢上了英语。
这既是一堂交流课，也是一次中澳的友谊交流之会。我们要学好英语，争取有机会与更多的外国朋友交流，来进一步提高中华民族的科学文化。难忘的英语课 “叮铃铃”上课了，课代表在那边领读着英语。一个高大的身影在窗外向教室门口走来——英语老师。大家都叫她Miss gao。
又一次八组的同学读到了带*的单词，八组的同学垂头丧气的，其他的同学得意洋洋的。再说“开火车”吧，等我们全部知道单词的读音后，老师就让我们这组的同学轮流读，如果谁读错了，杨老师就让大家帮他纠正。
