小学英语口语课教案，小学英语口语课的优秀教案

小学英语全英的教案步骤是什么?该怎么写?

1、最后，consolidation and extension，即巩固和扩展。在这一环节，教师可以组织学生进行总结性活动，如写作、口语表达等，帮助他们将所学知识进行系统化整理，同时鼓励学生探索更广泛的英语世界，如阅读英文故事书、观看英文动画片等。通过这样的步骤，小学英语全英教学不仅能够让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，还能激发他们对英语学习的兴趣，培养他们的语言综合运用能力。

2、小学六年级英语全英文教案篇1 【课题】Unit 5 Lesson 25 【重点】 第三人称做主语，拼写他人名字，询问与他人有关的问题。 根据音标词能够正确拼写出单词。 【难点】 its 和 it’s 的辨析。 询问与他人有关的问题。 【过程】 热身/ 复习（warm-up / reVision） 日常口语会话。 游戏：猜猜他是谁。

3、小学英语教案中的教学环节通常包括以下几个步骤：导入环节：此环节旨在引起学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。教师可以通过歌曲、游戏、故事等方式导入新课内容。新知呈现环节：在这一环节中，教师会详细介绍新课的知识点，包括词汇、语法、句型等。

4、小学英语教案中的教学环节通常包括以下几个步骤：导入环节：目的：吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。内容：可以通过歌曲、故事、游戏、实物展示等多种形式进行导入。新知呈现环节：目的：向学生介绍新的语言点或知识点，使学生对其有初步的认识和理解。

5、教学步骤 热身 （1）教师将全班学生分成两组，每组选派一名代表上讲台表演。教师向学生出示动词卡片，各组学生根据他的表演猜测他的动作名称，相同时间内猜对动作名称多的一组为胜。 （2）教师出示动词卡片，说：I go hiking /…on the weekend 同时板书该动词短语。

6、让学生说出和写出单词， 目的是检验学生的掌握情况。 扩展资料 让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。 让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中，大部分单词是表示具体的`事物，抽象的甚少 。

小学英语口语交际教案

教师伸出4个手指问学生：How many fingers？ 学生 Four. 教师继续问：How many fingers can You see？ 引导学生I can see four fingers.【2】小学英语口语交际教案 【教学重点】 听、说、认读几个形容词 small， big， Long， short 。

摘要： 课题： 《PEP 小学英语》五年级下册 Unit 6 A field trip（B Lets learn Lets play）。课题说明： 本课的教学内容是有关户外各项活动的单词教学，这与学生日常生活密切联系着，容易为学生所理解和接受。

a storybook， a copybook， a stapler， a toy train. 能听懂、会说日常交际用语what’s this/ that in English？ It’s… 并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。

小学英语六年级英语教案篇1 教学目标： 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。 认知目标 学生能听、说、读短语及单词：family，parents，aunt，uncle，babybrother能运用 how many...进行口语交际。

小班英语教案igllo水屋

幼儿园英语教案-《I’m a boy/girl》反思：幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。

大班英语口语游戏教案

大班英语教案：幼儿英语游戏 游戏种类：智力游戏 游戏目的： 学习颜色词汇：通过游戏让幼儿学习并掌握红、绿、黄等颜色的英语口语表达。 学习动物词汇：使幼儿能够识别并说出小鸡、蝴蝶、老虎、象、青蛙等小动物的英语名称。 提升学习兴趣：增加幼儿对英语学习的兴趣和积极性。

幼儿园大班英语教案范文一：sing dance paly 活动目标： 能听懂并会说与活动有关的基本单词：sing dance play。 能听懂并会说基本句型：lets sing. lets dance . lets paly 。 培养口语表达能力，提高学习英语的兴趣。

幼儿园大班英语教案范文一：singdancepaly 活动目标：能听懂并会说与活动有关的基本单词：sing dance play。能听懂并会说基本句型：lets sing. lets dance . lets paly 。培养口语表达能力，提高学习英语的兴趣。

幼儿园大班英语教案1 游戏类型： 角色游戏 适合年龄： 5-6岁 游戏时间： 8-10分钟 游戏目的： 训练儿童的听力以及动作协调能力；培养儿童养成良好的道德习惯 游戏准备： 所有儿童必须掌握各种口令；儿童穿上代表各种小动物的服装 游戏规则： ①一名儿童做领队，其他儿童站成一排，领队面向大家。

T：Let us play another en、 pass and say.（通过击鼓传话的游戏进一步加深的新单词的记忆。并让幼儿在轻松愉快的游戏中感受英语带来的乐趣）T：let us play another game.（教师边说口语边示范，让幼儿通过听觉与视觉来猜测游戏规则。从而让幼儿在全英文的语言环境学会倾听。学会分析与理解。

A、 手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night.” 天亮了，要起床了，说：“good morning.”B、 游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：“Good night.”转到太阳说：“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。