小学英语口语交际ppt，小学英语口语交际能力的培养

五年级下册口语交际我是小小讲解员怎么写

热烈欢迎各位游客莅临世界著名的水上城市威尼斯进行观光游览。今天，我有幸担任大家的导游，提供讲解服务。如果有任何服务上的不足之处，我真诚地请大家提出宝贵意见，以提升服务质量。我将竭尽全力，确保大家的旅途充满愉快和美好回忆。威尼斯，这座被水环绕的城市，拥有悠久的历史和独特的魅力。

五年级下册口语交际《我是小小讲解员》可以这样写：首先，需要明确讲解的主题和目的，比如介绍学校的历史、文化特色，或者是某个展览的内容。接着，可以运用生动的语言和具体的例子来吸引听众的注意力，比如讲述学校的历史时，可以穿插一些有趣的历史小故事，或者描述校园的美丽风景。

大家好，今天由我来做讲解员，为大家介绍我们美丽的校园吧。大家请随我一起走。进入校园，首先映入眼帘的是一墙的奖状，这是我们全体老师和同学们通过共同努力得到的胜利果实。再往里走，就来到了学校宽阔的操场。下课后，操场就像一片欢乐的海洋，同学们在这里做游戏，锻炼身体。

五年级下册口语交际《我是小小讲解员》可以这样撰写：明确讲解主题和目的 首先，要清晰地确定你要讲解的主题，比如学校的历史与文化、一个特定的展览内容或是某个科学现象等。明确讲解的目的，是为了传播知识、激发兴趣还是增进理解。

《保护环境》口语交际

1、作为宣传小分队的成员，我们的任务是进行环境宣传教育。在双休日，我们走上街头，采用多种宣传方式，让大众了解《环境保护法》。平日里，我们在学校和家庭中也不懈努力，鼓励身边的人改善卫生状况，共同成为维护公共卫生和环境的好市民。 我是植树小分队的成员。

2、【教学目标】从现实生活出发，激发学生交际欲望。课前布置学生调查家乡的环境现状，了解环境保护的严峻形势，激发学生的畅所欲言。创设交际情境，搭建互动平台。通过学生看幻灯片，小组交流，让学生倾心交流、共同学习进步。教学难点：培养爱护环境的习惯，树立环境保护的意识。

3、保护环境小建议十条，适合四年级学生进行口语交际的内容如下：出行选择绿色方式：建议多骑自行车、电瓶车或乘坐公交车，这样可以减少汽车尾气排放，保护环境，还能节省能源。随手关灯节约用电：养成离开房间就关灯的好习惯，避免“无人灯”造成的电力浪费，既环保又省钱。

4、不要随地吐痰，保持环境的清洁。 保护地球上的生物，维持生态平衡。 使用水后及时关闭水龙头，节约水资源。 多种植花草树木，让地球更加美丽。 保护臭氧层，减少温室气体排放。 不要随意丢弃垃圾，保持环境整洁。 进行垃圾分类，促进资源回收利用。 回收废电池，减少环境污染。

5、口语交际保护环境怎么写如下：我们少先队员能为地球妈妈做些什么呢，那就从身边的小事做起吧，当你和家人出去旅游时，不但自己不乱扔果皮，包装纸，而且发现垃圾还能主动拣起来投进垃圾箱里，那你就是一个保护环境的好少年。

6、保护它们就是保护我们的家园。在生活中，我们要从点滴小事做起，积极参与环保活动，共同营造绿色的生活环境。每个人都是环保的参与者，共同努力才能让地球变得更美好。为了我们共同的家园，让我们从现在做起，从自己做起，为环保贡献一份力量。保护环境，人人有责，让我们携手共建美丽家园。

国粒教育的ppt课件跟学校教材大纲同步的吗?

1、同步的，每一课时都有，小学语文的口语交际、习作、语文园地、快乐读书吧这些也是按照一个课时有对应的课件、教案和学案。小学语文是统编版，数学是人教版，科学是教科版，英语有人教版/外研版/粤人教版。初中语文是统编版，数学、英语、物理是人教版的。

2、可以的，每个资源下面有三个选项“备课”、“授课”、“配套资源”，点击备课就可以打开备课界面，跟平时打开PPT的界面是一样的，里面的图片、文字都可以点击修改。要快的话，直接删减页面就可以。改完后点击“另存为”，改好的课件会存放到“我的资源”里。

3、不卡，很流畅。首先下载插件安装，然后点击要用的课件或教案，打开稍微有个5秒左右的缓冲，打开后就可以直接进行二次备课的调整和修改了，操作起来真的很便捷。尤其是PPT，特别精美，我自己肯定是做不出来的。

六年级下册英语教案第一单元范文

1、六年级下册英语教案第一单元范文（一） 指导思想 基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

2、教师呈现本课时挂图，向学生提出问题说，这是两个不同的季节，那么他们有什么不同的地方呢？The weather is ...，然后请学生尝试解答这一问题。 getting warmer。The day is ...The night is ...（2）听录音，让学生找出新的单词和句子师生一起讨论解决。

3、能初步询问他人“what will Your family member do at the ..？”并能运用“ My family will…描述家庭成员活动。歌谣：能伴着节奏，跟随录音带一起大声朗读，感受英语韵文的韵律美。能询问和介绍他人家庭活动。能运用E部分问题提示和写作模块描述家庭活动。

4、是剑桥一级下册的第一单元吧（可以在第一部分挑一些句子教，因为是试讲，不用讲很多内容）具体内容我记不大清楚了，我给你写个大概流程吧：一，跟学生自我介绍，问候（如。HI，Im...nice/Glad to see /meet you！ ，z这些句子学生应该学过，一是为了复习，而是为了新课做铺垫）二。

5、篇一《What are you going to study》 教学目标：能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Geography等单词。能运用Im going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。重点难点：能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Geography等单词。