高中英语校本课程教案，高中英语校本课程有哪些好题目

张祝珊英文中学学校特色

1、张祝珊英文中学以“追求卓越”为核心关注，注重学校的全面管理与教学特色。学校管理架构包括法团校董会、学校发展组、学科小组和委员会，确保行政组织的高效运作。法团校董会由十五名成员组成，包括校监、办学团体校董、校长等，积极推动环保政策，倡导师生在校内节约能源，每年举办全方位学习日，强调环保教育。

2、张祝珊英文中学的校舍以其八层楼的高度引人注目，它配置了丰富的教学设施。学校共有24间宽敞明亮的教室，为学生们提供了良好的学习环境。此外，还有3间教师办公室，确保了教师们的工作便利。男洗手间和女洗手间分别设有7个和6个，满足了日常的卫生需求。学校的图书馆藏书丰富，为学生提供了知识的海洋。

3、△全校语文政策：该校采用英文为教学语言，以增强学生的英语能力及为将来升学作好准备。除聘有一位外籍英语教师，该校并透过“我说英语”奖励计划、阅读计划、英语嘉年华、中国文化周、普通话日、演讲比赛、校际朗诵节、歌唱比赛等活动，致力落实“两文三语”政策。

4、张祝珊英文中学是一所历史悠久的学校，创办于1969年，秉持着敏行、正心、博学、日新的校训，致力于提供优质的教育。学校的领导层由经验丰富的陈锦台先生担任校监/校管会主席，他为学校的管理和发展发挥了关键作用。

5、张祝珊英文中学秉持着坚定的教育愿景，致力于培养具有远大抱负的未来领导者。这所学校以卓越教育为目标，注重于激发学生的逻辑思维和创新精神，通过深入的教学，灌输他们高尚的道德品质和审美价值观。同时，学校强调全面发展，注重学生的身体锻炼和意志力培养，使他们成为身心健康、具有社会责任感的个体。

高中英语教研组工作计划

1、高中英语教研组工作计划主要包括以下三大方面：强化教研组建设，提升教师能力 深入学习课程标准：教研组将组织教师深入学习《英语课程标准》，明确教学目标和要求，为教学提供理论支撑。 熟悉新教材并探讨课程设计：熟悉新教材的内容，明确必修与选修的关系，探讨必修课程设计，确保教学内容的连贯性和有效性。

2、高中新学期英语教研组的工作计划如下：指导思想 以学校教研工作计划为指导，致力于改进教学方法，加强教学研究，推动全体英语教师之间的团队合作，深化新课程改革，以期全面提高英语教学质量。

3、高中新学期英语教研组的工作计划1 指导思想 本学期中学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结，推广教学经验，探索英语教学规律。

4、高中英语教研组工作计划旨在深入贯彻基础教育课程改革精神，提升教师理论与业务水平，优化教学模式，提高教学效率，促进素质教育深化。具体工作分为三大方面：强化教研组建设，通过理论学习，提升教师能力。

5、教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。

深圳东方英文书院办学特色

1、深圳东方英文书院办学特色主要体现在营造浓厚的英语氛围和实施多元化教学模式。学校注重提高学生的英语能力，通过增加英语课时，实行小班制教学，确保师生间的互动交流，聘请外籍教师教授口语，以培养纯正的英语口语表达。教材资源丰富多样，让学生从不同版本中学习语言知识，扩大词汇量。

2、深圳东方英文书院的办学特色主要体现在以下几个方面：浓厚的英语氛围：增加英语课时：学校通过增加英语课程的时间，确保学生有更多的机会接触和学习英语。小班制教学：实行小班制，以便师生间能有更多的互动交流，提高教学效果。外籍教师授课：聘请外籍教师教授英语口语，以培养学生的纯正英语口语表达能力。

3、多元化办学模式，打造国际教育品牌深圳东方英文书院书院国际学校（OECIS）引进世界最先进的优质教育品牌——IB国际文凭课程（International Baccalauredte），是深圳首家IBO正式授权的IB国际学校，毕业学生可直接报读110多个国家和地区的1900余所大学。

4、深圳东方英文书院在短短五年间，凭借其明确的办学方向、卓越的教学质量，以及独特的教育特色和高效的管理，赢得了广泛的社会赞誉和瞩目。位于深圳市宝安教育城的书院，地理位置优越，紧邻黄田国际机场北侧，广深珠高速公路、广深一级公路环绕，且附近规划有地铁线路，交通极其便利。

5、深圳东方英文书院高中部好在：师资力量深厚：有教职工近460人。在205名教师中，有正副教授6人，研究生5人，外籍教师15人，国家级优秀教师5人，特级教师5人，省市级优秀教师45人，高级职称31人，中级职称102人。60%以上教师在本专业教学活动中获过市以上的奖励。

请问下大家,高中英语任意选修课和校本课程有什么区别?

高中选修课分为两类：顺序选修、任意选修。所以，在本义上，任意选修的“任意”指的是“可以在任何时间选修”。不过，在扩展意义上，“任意选修”指的是：不限制班级、不限制年级、不限制时间，面向全校学生的选修课。不过，在现实上，我们不是这样做的。

选修课和校本课程还能丰富学生的课外生活，提升综合素质。这些课程往往涵盖艺术、体育、科技等多个领域，为学生提供了展示才华的平台。通过参与这些活动，学生不仅能够在兴趣爱好上有所成就，还能在团队合作、领导力等方面得到锻炼，这对他们未来的生活和工作都大有裨益。

三是设计过程上不一样，综合实践活动课是根据国情来设计的，校本课程是学校层面根据学校办学理念与学校实际开发与设计的。在实施上，综合实践活动课依赖于学校开发，也依赖于地方管理。

第二，照顾学生的个别差异，满足学生多样化的需要。如前所述，国家课程注重的是普适性，很难考虑学生的个别差异，无法照顾不同学生的不同需要，即使地方课程也难以考虑不同学生的不同需要。而校本课程是以校为开发单位和实施单位的，可以更好地了解学生不同需要，考虑学生的个别差异。

校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。校本课程是一个外来语，最先出现于英、美等国，已有20多年的历史了。现在在中国新课改的教育形势下，校本课程成为了新课改的重点。校本课程是学校自主决定的课程，它的开发主体是教师。

校本课程是学校自主决定的课程，它的开发主体是教师。教师可以与专家合作，但不是专家编写教材，由教师用。教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定实施与评价的方式。

英语课外活动计划(热门6篇)

1、结合学校工作 将综合实践活动与学校广播、课外活动、校本课程开发相结合，相互借鉴，促进学生全面发展。机构建设 综合实践活动课程由课程组长领导，成员包括英语教师和班主任。

2、句子规范书写、元音字母U在开闭音 ……提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。指导思想 HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。

3、英语课外活动设计方案1 指导思想 以素质教育理论为指导，全面贯彻上级教育部门对教育的指导精神，积极落实《高中英语新课程标准》中的有关目标，根据学校对科组教育工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本级学生的英语学习的实际情况，积极构建活动的评价体系。

广州开发区外国语学校学校特色

1、广州开发区外国语学校以外语特色为核心，成就显著。外语科组在高考中屡获佳绩，2008年与2010年平均成绩位列同组学校第二名，多位英语教师荣获广州市高考贡献奖。学校最早完成英语校本课程《英语国家概况》的编写，2009年在敏特英语竞赛中，成为萝岗区唯一获得省一等奖的学校。

2、广开外语2023级高一年级将设剑桥英语“领航班”2个，特色课程“扬帆班”2个，多语种“高考班”2个，每班45-50人。按照广州市的有关规定，学校重点班不签约，录取结束后，按照高考成绩排序进行编班，中考成绩在655分以上有机会进入领航班，中考成绩630分以上有机会进入扬帆班。

3、总的来说，广州开发区外国语学校是一所充满活力、注重学生全面发展与个性化的学校。在这里就读，不仅能够获得扎实的学术知识，还能在丰富多彩的活动中提升自我，为未来的人生道路打下坚实的基础。

4、广州市开发区外国语学校，一所由广州市教育局直接管理的公立中学，实行全封闭式寄宿教育。学校于1962年经教育部批准建立，是全国首批七所外国语学校之一，拥有超过五十年的教育历史。2010年1月，学校一期工程竣工并投入使用，首期招收初、高中学生共计1800人。

5、广州开发区外国语学校在教学质量上与南沙的学校相比可能相近，学校教育实质在于老师引导与个人努力结合。在此读书，静心求学的确能提升学习效果。住宿环境省去上下学的时间，提供了更为清新的空气与环境，与市区学校相比，这一优势明显。不过，远距离的地理位置可能意味着较不便的生活条件，自理能力要求较高。

6、广州开发区外国语学校是一所位于广东省广州市南沙区的著名学校。该校初中部教学质量较高，师资力量雄厚，设施齐备，学生综合素质较为突出。该校注重培养学生的多元化发展和创新思维能力，并且积极推行素质教育。除了传统的文化课程外，该校还注重培养学生的英语、音乐、美术等方面的特长。